【摘要】蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家。她提出，为使儿童实现自由的自我发展，要为他们创造一个“有准备的环境”，并提出了具体的标准和要求。时至今日，该理论仍对幼儿教育有着重要的现实意义：尊重儿童；重新认识幼儿老师在幼儿活动中的角色；重视儿童的自我教育能力；重视为儿童创造一个适合其发展的良好环境等等。

【关键词】蒙台梭利；有准备的环境；儿童

蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄贝尔齐名的两大幼儿教育家之一。

蒙台梭利受法国思想家卢梭、伯格森及英国心理学家麦孤独等人的影响，提出儿童不仅具有躯体，还具有一种内在的生命力。她说，儿童的“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，儿童的使命就是根据遗传确定的生物学的规律发展起来的。”但是长期的教育经验又使她坚信，环境对人的智力、心理的发展是举足轻重的，是决不可忽视的因素。蒙台梭利认为，教育有两方面的目的：一是生物的目的，既帮助个人的自然发展；另一个是社会的目的，即使个人能适应并利用环境。而教育的基本任务是使二者结合，使“每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由”。蒙台梭利所谓的“有准备的环境”就是成人和儿童的世界之间的一座“桥梁”，其目的是使成人的世界适合儿童的发展。

一、有准备的环境

蒙台梭利认为，对于新生儿而言，最好的环境就是父母本身。……