张文博 冯泽玉

【摘要】特岗教师为中西部地区教育事业的发展提供了优质的师资力量，整体改善了农村的教学质量。但由于“特岗计划”本身的局限性和实施过程中的偏差导致特岗教师出现了一些现实困境，国家和地方政府必须重视并竭力解决出现的问题，从根本上完善“特岗计划”。

【关键词】特岗教师；现实困境；对策

为缓解农村师资力量不足、大学生就业压力大等问题，2006年教育部、财政部等部门下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（以下简称《通知》），联合启动实施“特岗计划”。在中央和各个实施省份的共同努力下，越来越多的大学毕业生走向中西部地区，为农村教师队伍注入新鲜血液。然而，“特岗计划”如同其他新生事物一般，在发展过程中出现了某些问题，尤其是特岗教师的生存境况让人担忧，国家和相关部门必须高度重视并积极予以解决，这样才能让“特岗计划”更好地为农村服务。

一、特岗教师的现实困境

1、客觀环境相对恶劣

特岗教师工作地点是大多是地理位置比较偏远的山区或者农村，在国家扶贫政策的实施下，虽然不会出现吃不饱饭的现象，但是要对“特岗计划”投入一定的资金是比较困难的。2006年下发的《通知》中明确指出：“特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。”由此通知可看出，地方政府也需要补贴特岗教师一部分。……