沈云燕

半定量选择题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断.我们一般采用常用的方法即计算与逻辑推理相结合的方法，一步一步地寻求必要条件，从而得出结论.但有些题目在计算时会发现计算过程繁琐，甚至会超出运算能力所及的范围，这时如果能根据具体情况，合理地、巧妙地对某些物理量赋予确定的特殊值，往往能使问题获得简捷有效的解决，这就是赋值法，下面以2015年两道高三模考选择题加以分析.

例1 如图1所示，粗糙斜面体放在粗糙的水平地面上，小滑块以一定初速度沿着斜面向上滑，然后又返回底端，整个过程中斜面体相对地面没有移动.下列几个关系图线中，可能正确的是（以水平面以零势能）

A.甲：小滑块动能随运动时间的变化

B.乙：小滑块机械能随运动路程的变化

C.丙：小滑块速率随运动路程的变化

D.丁：地面对斜面体的摩擦力随时间的变化（以水平向右为正方向）

分析 本题是学生很熟悉的情境，学生感觉题目慈眉善目，消除了学生紧张、害怕的心理，但是，由于题目从图象立意，涉及到多个物理量与时间、位移的关系，特别动能与时间的关系、速度与位移的关系，根据物理规律写出表达式是二次函数，使试题增加了难度，有些学生感到茫然.以往教师要求学生根据二次函数图象的开口方向判断，学生判断中的错误较多.教师心里明白，虽然学生对数学基本知识掌握得较好，但在用数学……