张影

近年来我国在新课标物理教学中格外注意对物理教学互动情境的建设工作，并取得了较为良好的成就.在高中物理教学过程中，互动情境教学模式十分重要，通过把情境有机的结合，让学生切实认识成为自己学习的主人，对增强学生学习物理的兴趣，树立物理学习信心，提高学生听课效率等方面都起着显著的效果.下面将从创设新课导入情境、问题情境、课后探究情境等三个方面来分析其实施方法.

1 创设新课导入情境，增强学生学习兴趣

正所谓兴趣是最好的老师，在高中物理互动情境教学模式下，为了提高学生的学习兴趣，就需要在创设情境过程中注意新课导入工作，在教学过程中，教师新课导入工作可以按照以下几点原则实施：第一，问题是学生兴趣产生的关键因素，为了切实激发学生的学习兴趣，就需要在新课导入过程中设置合适的问题，教师设置的问题应该是具有启发性和循序渐进性的，让学生能够随时发现新课学习中的问题并解决问题，而学生在解决问题中，其自身的物理理性思维必然得到锻炼的提升.第二，在新课导入情境创设过程中，学生才是学习工作的主体，教师所制定的一些列教学方案都应该本着提高学生学习效率为原则，教师所设置的新课导入情境必须是符合学生自身发展的需要，坚决杜绝新课导入过程中问题的深度设置的过高，这样会限制学生学习兴趣的产生.第三……