唐权

学习物理的人都清楚，在物理中，公式、定律的描述必须准确明了，一个模糊的描述会给学习的人带来很多判断和运用上的困难.

在人民教育出版社出版的高中物理（人教版）第一册第三章第3节“摩擦力”中，对摩擦力方向的判断是这样描述的“静摩擦力的方向总沿着接触面（如果接触面是曲面，静摩擦力的方向与接触面相切），并且跟物体相对运动趋势的方向相反”；“滑动摩擦力的方向总沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反”.

在山东科学技术出版社出版的高中物理（司南版）第一册第四章第3节“摩擦力”中，对摩擦力方向的判断是这样描述的“滑动摩擦力的方向总与接触面相切，并且与物体的相对运动方向相反”；“静摩擦力的方向总是与接触面相切，并且与相对滑动趋势的方向相反”.

在高中阶段，力学是学习的重点和难点，也是考试的重点.其中最难学的算是摩擦力，它的方向判断，真叫人模棱两可，似是而非.对课本上的这一描述，总是很难让学生真正的从定义上把方向弄清楚，对其进行准确判断.

1 究其原因

有两点描述不够准确，或者说不够明了.致使学生非常模糊！

1.1 相对的参考系不清楚

如图1，传送带沿顺时针方向以 （相对地面）做匀速运行，此时刻工件A正以v2（相对地面）的速度向右运动，且v2

对于A所受传送带的摩擦力的方向，有的说向右，有的说向左.就是因为学生不知道相对的参考系是哪一个，是相对于地面，还是相对于传送带；……