张庆来

科技的进步是为了更好的服务于人类的生活，网络技术的出现极大地方便了人类的工作和生活.教育作为人类最重要的社会活动，在网络技术的应用上比较突出.高中物理是难度较大的课程，于是网络技术在其教学过程中的应用会极大的提高教学效率.因此，本文就网络环境下的高中物理教学模式的研究和实践进行简要的分析.

1 当前高中物理教学现状

高中物理涉及到较广的知识面，包括力学、运动学、热学、电磁学等方面，且每方面的知识的学习都有一定的难度，对学生的物理基础和学习能力的要求较高.因此，对于大多数高中学生而言，物理是一门难以掌握的课程.物理学科自身固有的难度，也影响了学生对物理的接受程度，导致学生对物理大多存在畏惧的心理，甚至害怕面对物理学习，使得在学习过程中没有较高的学习兴趣和学习积极性，如此便阻碍了学生物理能力的发展.除了来自学生自身的原因，当前物理教学现状中教师方面也存在较大的问题.如一：培养物理分析能力对物理学习十分重要，但教师在教学过程中不重视培养学生对问题的分析能力，致使学生面对问题时找不到正确的解决方法；二：教师对物理知识的讲解不够详细，学生不能完全理解知识，导致课堂气氛沉闷严重影响了课堂教学效率.此外，学校的物理实验器材和设备的不足，也影响了学生对物理学习兴趣的培养.

2 网络……