让学校倡导的东西“看得见”。在未来学校物理空间的设计中，我们秉持的一个基本观点是，让学校倡导的东西“看得见”。

我们认为阅读非常重要，所以图书馆、阅览室建设要满足师生的阅读需求，充分发挥图书资源的作用，方便师生借阅。比如，我们将图书馆设置在学生“必经之地”，孩子们上学放学，日常活动经常经过的地方。这样让孩子们看到图书馆，看到阅览室，并被其吸引，可以看到自己的伙伴们正在聚精会神地阅读。通过这些“看得见”，来影响学生行为，这是一种“无声”的教育。同时，学校倡导建立班级图书角，号召师生捐建图书角，这样学生可随时借阅图书。

科技教育有利于激发孩子们的创造力，培养创新意识。所以学校特意选取一些安全的、孩子们喜欢的生活化的小发明、小创造和小科学实验，开放式地呈现在教学楼走道边，以便孩子们能看得见摸得着，如果有兴趣可随时体验，将创新的种子潜移默化地植入孩子心田。

艺术教育十分重要，于是，我们让校园文化蕴含艺术元素。比如，将楼梯设计成钢琴琴键的模型，让孩子们踩着“键盘”上下楼；楼道随处陈列着孩子们的绘画、陶艺作品，并请孩子们互相点评。

笔者以为，未来学校要能“顶天”“立地”。所谓“顶天”，就是在学校建设一个天文观测空间，配置高速网络平台，学生在楼道、教室等地方，都可以轻松上网学习。所谓“立地”，学校在校园里给每个班级规划了一块土地，孩子们可以亲手栽种瓜果和蔬菜，让他们在种植的过程中体会生命的意义和力量，懂得敬畏和尊重生命。……