徐怡

【摘要】本文论述了导入在高中英语课堂教学中的重要性及导入的关键，并简要地介绍了几种常见的导入方式。

【关键词】英语课堂教学 引入 引入方式

“引入”（lead - in） 环节是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生产生学习欲望的重要一步。事实上，这一环节直接影响着英语教学的效果。好的“引入”不仅能聚拢学生分散的思维，激发学生阅读的兴趣和求和欲，还能给学生以启迪，引发思维，催人奋进。对于英语教学而言，如何在导入中激发学生的学习兴趣，使之进步并保持良好的学习心态，顺利完成学习任务，是实现英语教学目标的关键所在，它的成败直接影响着整堂课的效果。因此教师需要根据教学大纲对课文阅读所设定的目标和要求，在了解学生的知识水平和接受能力的基础上，在熟悉学生的求知规律和心理需求的前提下，在总体把握文本类型、特色以及教学重点之后，恰当地选择新颖别致、灵活巧妙，而又因文而异的引入方式。

一、温故引新，调动情绪

温故引新就是教师根据课文内容特点，找准新旧知识的衔接点，引导学生逐渐进入将要学习的课文，采取巧妙的方法，调动学生的学习情绪，使其进入最佳的学习状态。例如：在学习 SB 3 Unit 3 One Million Pound Bank Note 之前，教师用这样一段话：You must be familiar with the following two names， Tom Sawyer and Huckleberry Finn. They were both heroes in the novels written by Mark Twain who is one of the famous American writers. Today we'll get to know a “millionaire”and how he was treated by the manager and the shop assistant at a tailor's shop. This story is also written by Mark Twain. 这样不仅将学生熟知的美国著名作家马克·吐温作品中的人物联系起来，而且还自然地引出了新的内容，找准了新旧知识的结合点，学生情绪能很容易被调动起来，并进入较好的学习状态。……