史红璐

英语课堂是英语学习的主阵地，向45分钟要质量是做好教育教学工作的有力保障。但是语言学习本身是一个单调而又枯燥的过程，而初中生好奇心强、生性好动。为解决这一问题，将游戏教学法引入初中英语课堂教学是有其现实必要性的。游戏教学法简单说，就是将游戏与教学两者巧妙地结合，将枯燥的语言现象转为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，达到寓教于乐，进而提升课堂效率的方法。游戏教学法在初中英语教学中的重要意义主要体现在以下几点：

一、激发兴趣，培养学生的自信心

丰富多彩的小游戏，能迅速提高学生对英语的学习兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去，形成英语学习中有利的非智力因素。这种潜在因素的不断增长，无疑对以后英语的教与学产生巨大而积极的影响，从而树立学生学习的自信心。

比如在教学牛津英语7A中Unit1 This is me！时，考虑到每位学生刚来到一个陌生的环境，难免情绪略显低落。此时让学生们彼此熟悉，调动学生的学生兴趣，激发他们学习的自信心尤为重要。在这一单元的学习中，教师可使用“击鼓传球”游戏来实现学生自我介绍，开启破“冰”之旅。教师课前准备好皮球、音乐，并提前在黑板上写好若干用于提示学生自我介绍的句型。如：”My name is…..” “I am …years old.” ”I come from …. school.” ”I like …”。课上学生围坐一圈，皮球随着乐声在彼此间传递，乐声停止，便由当时持球人向大家介绍自己。学生可选用黑板上所给出的任意提示介绍自己。……