鹿琴

【摘要】小学英语课堂教学中，如何提高课堂效率是教学中的关键问题。本文结合农村小学英语教学实际，从有效导入、突破教学重难点、建立和谐师生关系三个方面探讨解决如何切实提高课堂实效。

【关键词】效率课堂 有效导入 教学重难点 师生关系

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。要实现这一目标，提高课堂效率，注重课堂实效，势在必行。如何提高课堂效率，结合农村小学英语教学实际，笔者认为，可以从三个方面努力。

一、有效导入

良好的开端是成功的一半，对于活泼好动的小学生而言，新颖有趣的导入不仅能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且能够为课堂教学的顺利展开层层铺垫，使教学环节紧密相扣，从而优化课堂效果，提高课堂实效。

日常的教学实践中，我们教师可用的导入方式有直接导入、情景倒入、复习导入、谈话导入等多种方式。教师可以根据学生的年龄特征和自己的课堂实际情况，灵活选用恰当的导入方式。

例如鲁教版三上Colours 这一单元What colour do you like？ 这一节课，导入时就可充分利用课本中的Lets Chant， 带领学生边拍手边唱，让学生头脑和肢体动起来，达到既巩固所学的颜色词和身体部位词，又能够在快乐轻松的氛围中主动学习英语的效果。……