李松美

【摘要】要想培养学生学习英语的持久兴趣，首先要转变自我观念，提高对英语学习的认识，将自己的热情投入到英语教学中去并感染学生；其次根据英语本身的特点，从听、说训练入手，为学生创造良好的学习环境并营建创新的氛围；再次将教学的注意力从知识本身转移到学生身上，在课堂上表现出每一位同学的关心，使学生体会到老师的关注和温暖，帮助学生保持持久的学习兴趣。

【关键词】持久兴趣 学习环境 老师关注

一、问题的提出

“学好英语，参与竞争”是新世纪对青少年学生提出的要求，因此，作为一名小学英语教师，如何使学生学好英语是必须要思考的问题。而对于学好英语而言，对学习英语产生浓厚的兴趣是前提、是基础。作为一名从事小学英语教学30年的教师，笔者深知在课堂教学中，如果学生们失去了对英语的学习兴趣，一系列问题会随之产：一些较为调皮的学生在课堂上随时随地打断了老师的教学思路；老师在台上大讲，学生在台下小讲……诸如此类，不仅扰乱了课堂秩序，给老师授课带来很不必要的麻烦，而且耽误教学进度，甚至导致教学内容过于简单，以至无法满足一些较为优秀学生的课堂学习需求。虽然好动是小学生的天性，但对于老师来说，面对这样的孩子也着实很令人头疼，因此，针对这些现状，笔者在长时间的教学过程中，着重就此类问题进行研究调查，结合自己的教学经验试图提出相应解决方案。