肖美凤

【摘要】联想思维在初中英语教学中会起到温故而知新、激发积极性、培养创新意识等作用，本文总结了在英语词汇、句型、语法教学过程中常用的五种联想法：奇特联想、归类联想、从属联想、相反联想、相关联想。

【关键词】英语 联想 思维

《英语课程标准》强调：“英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”客观地说，我们多数中学缺乏自然有效的语言环境，学生或教师的英语知识及实际应用面大都比较狭小，甚至有不少学生在单词记忆方面还存在障碍。英语学习不仅是学会语言知识，更要学会英语的思维方式。其中，联想思维就是一种能让初中英语教学焕发出活力的有效方法。

一、联想思维的作用

心理学告诉我们，联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式，它是根据事物之间某些相关因素，由一个事物想到另一个或若干个事物的思维方式。在初中英语教学中运用联想思维会起到以下几点作用。

1.温故而知新。英语学习过程离不开词汇、句型等基础知识的储备，需要学生遵循记忆规律，及时复习，让记忆过的词汇等英语知识得到巩固。联想正如建立在新旧知识之间的一座无形的桥梁，把许多看似无联系但其实有着千丝万缕的关系词汇、句型联系在一起，使学生在学习新知识的同时又复习运用到旧知识，让学生学得轻松又有效率。……