刘文梅

【摘要】初中与高中英语教学的衔接已成为当下英语教学中很值得研究的课题，它将在学生的顺利发展中起着重要的作用。文章从教师与学生两发面出发，激发兴趣，培养学生良好的学习习惯；提高教师的课堂教学艺术；并且有目的，有计划地为学生补缺漏，才能使学生顺利完成从初中向高中英语的过渡，使学生在各自原有的基础上获得较好的发展。

【关键词】高一英语 教学衔接 习惯教学 艺术

高一是初中向高中过渡阶段，英语学习很容易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过渡呢？我们各位同行都在对教师的教法及学生的学法不断进行着思考和探索。下面我结合自己实际教学和各位同行进行初步的探讨。

一、激发兴趣，培养学生良好的学习习惯

学生刚入高中，对高中的一切充满着渴望，其中包括对英语学习的渴望。一些学生在初中时英语成绩很优秀，因此想在高中扩大一下战果，提高自己的知识水平；还有些学生上初中时没有学好英语，于是就决心在高中阶段把英语学会；即使是程度较差的学生，他们也很渴望能在高中老师的引导帮助下，攻克英语难关。这一切说明学生对英语充满了兴趣，我们做老师的就要及时把握住这个机会，给学生以正确引导，充分调动学生的积极性，进一步激发学生学英语的兴趣。

听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。……