林婷

【摘要】近几年，随着学习新课标和响应教育局打造“生本智慧课堂”的号召，作为一名承担英语教学十余年的一线教师，对“生本智慧课堂”，有了自己的几分拙见和实践。

【关键词】生本智慧课堂 英语

所谓“生本课堂”，要求教师营造民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境。所谓“智慧课堂”，要求教师营造智慧交流、资源共享的和谐民主的课堂氛围。两种教育思想在实际教学中的应用，不仅能够调动学生的学习积极性，而且在学生的英语学习能力的培养和良好学习习惯的培养方面也能起到相得益彰的作用。

一、活用教材，激活课堂

我一直比较注重培养学生的“预习”习惯，这也是一项非常有效的学习策略。把教材上的一些课后小练习放在课前，当成预习小测查，就是不错的方式。当然，这些预习任务任务首先要面向全体学生，其次难易程度要适中，让学生“跳一跳就可以够到”。学生首次接触时，也有点犯难，我鼓励大家大胆地通过预习来完成这些“跳一跳就能够得到”的任务，就算出错也没关系，课堂上反馈时，对做得好的学生的作业进行展示，其他人纷纷效仿。预习习惯养成后，我在课堂上逐渐加大检查力度，争取检查到每一位学生，分层次提问从易到难，从困到优。检查和新授同时进行，把课堂交给学生，以前的是由我导入新课，现在逐渐变成了学生通过解疑提问，自然而然地学会了新课。

二、以学定教，师生共鸣

“教”，是为了“不教”，我们教师只有培养出了学生自主学习能力和终身学习能力，才算完成教学任务。……