周南

【摘要】所谓生态学课堂是以生态学的角度看待英语课堂，其中师生之间的关系比作是生态主体之间的关系，并探讨他们之间的关系和相互作用。这个概念源于六七十年前，在当时给予了我们一个全新的角度去看待教育。但是直到近年为止，我们的新课改中才重视并引入了这个概念。这是一个将生态学和教育学融入在一起的新概念，旨在强调教育和周围环境之间的和谐。就此本文是从生态学角度出发来研究初中英语课堂，从而能达到具有良好氛围的初中英语课堂，提高学生的学习效率。

【关键词】教育生态学 英语课堂 管理

引言

从引入教育生态学开始，不难发现以往的初中英语教学课堂已经有了平衡失调的迹象，教师在课堂上起了主主导作用，学生处于被动的地位。这样不仅让学生失去了学习英语的积极性，也让英语课堂变得索然无味。所以教师在课堂管理上，应遵循生态学平衡的道理，关注的焦点从对学生的学习纪律上转变为鼓励学生学习，让学生作为主体。因此，从教育生态学的视角来分析，研究初中英语课堂，可以有效的提高初中英语课堂的学习效率，从而实现课堂氛围和谐统一的目标。

一、目前初中英语课堂的现状

目前我国英语课堂的教学目标是注重培养学生的英语综合能力，在以后的生活工作中能流利的交流，这也是广大英语教学者共同期望的目标。为了实现这一目标，广大英语教学者不遗余力的工作着，但是现实却是不容乐观的。……