雷圣春

【摘要】随着大学英语教学改革的深化，ESP教学模式被越来越多的高校关注和认可。本文根据目前独立院校大学英语教学现状的分析，提出了适合独立院校英语教学特点的EGP+ESP的教学模式。EGP与ESP两者的有效结合，符合独立院校的教学特点和学生的特点，有利于培养高水平的应用型人才。

【关键词】独立院校 EGP+ESP教学模式 应用型人才

一、引言

长期以来，我国高专院校的英语教学模式基本都以基础英语教学为主，重听说读写译等基本技能。而对于专业用途英语则涉及甚少。随着经济全球化的飞速发展，英语已成为了重要的对外沟通的工具，面对各行各业对复合型人才需求日益增多的现状，高等院校必须满足人才市场需求，培养既有专业技能又不缺乏基础能力的综合型人才。因此，将基础性的通用英语（EGP）教学和专业化的专门用途英语（（ESP）教学相结合的教学模式也就势在必行。

二、独立院校英语教学的现状

独立院校的英语教学目标主要以培养并提高学生语言的实际应用能力为主，但多数独立院校英语教学课堂没有以此为目的进行目标性教学。突出的问题还表现在以下几个方面：首先，学生基础薄弱。学生进入独立院校的门槛较低，基础知识比较薄弱，学习兴趣不高。多数学生的入学成绩集中在60分至90 分范围之内。词汇学习并不扎实，系统语法知识相对缺乏。其次，教学模式传统。目前，我国的英语课堂教学模式仍然是“词汇、段落、翻译、语法”，以填鸭式教育为主。……