许锡良

西方的教育传统与中国的教育传统的差别，其实早在柏拉图对话录里的苏格拉底与《论语》里的孔子那里早就奠定了基调。苏格拉底的对话与孔子的语录就是最好的标志。而且，这个差异至今仍然无法沟通。

中国的教育注重记忆与背诵，总感觉如果学生没有记住与背诵出一些什么东西，那么教育就是空白的。因此，我们总是容易见到有形的东西。一些大学毕业生拿着自己的听课笔记去找工作，以为这些东西就是所谓的大学教育了，结果发现在大学里老师讲授的笔记，远不如一些网络资料说得全面周密详尽，因此深感读大学几乎等于是零。这就是一种记忆与背诵的教育观念在起作用，他们不知道真正的教育是一个过程，你的生命在这个过程中的体验、感悟与升华才是最重要的。

其实，一个人也很容易发现，一个人吃了一辈子的饭，结果只要一餐不吃，肚子里仍然是空空如也，你能说这一辈子的饭白吃了吗？所吃的饭要化成你自己的身体的营养才有价值，同样经典与知识只有在有利于促进你去发现问题，促进你的思考的时候，这些经典与知识对你才是有价值有意义的。

但是，我们读书似乎纯粹只是为了考试，为了表演，为了在人前展示，为了能够呈现的及时效应，这就是我们应试教育的悲哀。

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中国的教育改革，如果不能够及时地呈现出一些可以让人看见，可以演示的东西，那么要说服中国人说这个教育是优秀的教育将是非常困难的。……