刘晶

有人喜欢李白的浪漫，有人喜欢杜甫的现实，有人喜欢李清照的婉约，有人喜欢苏轼的豪放……我呢，我也很喜欢古诗词。谈到我喜欢的诗人，我有好多话要说，但我最想说的是——又爱又恨是岑参。

背诵李白的《行路难》，我真的没有觉得太费力。这首诗虽然十几句，但老师讲完之后，我也就背诵下来了。这首诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一直鼓舞着我奋勇向前。我对古诗词的兴趣更浓了。

可是，看到岑参，我有些恐惧了。初二时，他的《白雪歌送武判官归京》是学过的古诗中最长的一首。老师没讲这首诗时，我曾试图把它背下来。可我费了九牛二虎之力，还是没有成功。我只好等老师讲解了。老师讲授这首诗时，把十八句诗分成了“写景”和“送别”两部分，每句诗都细致地进行了分析，背诵起来容易多了！可是，老师检查背诵时，我还是出了差错。尤其在考试默写时，我竟然“所答非所问”，把《白雪歌送武判官归京》中“言尽而意无穷”的语句写成了“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，结果丢了2分，也因此没能得到语文最高分。

初三的课本发下来，我一看，又有一首岑参的诗——《走马川行奉送封大夫出师西征》。啊！可恨死了！岑参！这首诗更难背！我读了一遍，查了三次字典。岑参啊，岑参啊！你为什么总写这样的诗呢！来首短些的绝句、律诗不好吗？那样不是更容易理解吗？我干脆不理这首诗了！

我真的恐惧岑参了吗？一首戍边诗就把我难住了？我不服气。一个初三学生竟然不敢去背一个唐朝诗人的爱国诗篇？还找什么借口？数理化题目很多很难，政治历史要背诵，别的学生不也有这么多的学习任务吗？不行，我一定要把这首诗背下来！

静下心来，我查阅了参考资料，了解了诗歌的创作背景。然后，三句三句来背，先理解句意，在理解的基础上居然没用十分钟就背下来了！默写一遍，让同学帮助批改一下，没有写错的！

岑参啊！你真是让人又恨又爱！把你的诗背诵出来了，对你的“恨”也就烟消云散了。是岑参让我对古诗词充满了信心！

点评

作者以“对岑参的感情变化”为线索组织材料，细致地叙述了在古诗词学习过程中的“爱恨”情感以及古诗词带给自己的切身感受。在中学阶段接触的诗人之中，岑参的诗应该是最长最难背诵的，作者把背诵岑参两首诗的情景真实地再现在读者面前，易唤起读者的共鸣。