◎张亚煜

小学生的歌唱训练艺术

◎张亚煜

歌唱训练不但能帮助学生掌握音乐的基本知识、技能和技巧，同时能使他们拥有热爱祖国音乐艺术的热心，并在熟悉民间音乐、了解国外音乐的同时，增强对音乐的感受力和审美力，而且还能发展学生的观察力、思考力、记忆力和想象力。同时，也有利于学生嗓音的保护和转换他们大脑的兴奋中心，使学生在紧张的学习生活中得到适当的调节，促使他们身心得到健康的发育。此外，适当的唱歌训练还可以启发学生树立远大的理想，养成优良的品格，陶冶艺术情操。

歌唱训练 艺术 培养 情操

一、歌唱训练是小学生音乐艺术培养的核心

唱歌训练是音乐的一部分，是一门集音乐、语言、形体、表现为一体的综合艺术。小学生音乐课程标准指出，唱歌训练的时间，应为全部音乐课时的2/3。这说明在小学音乐艺术培养中，唱歌训练是核心部分，也是最符合小学生生理和心理需求，表达个人情感的重要方式之一。歌唱训练方式简单易懂，条件宽裕，且最易于音乐的普及与推广。

二、小学生如何进行歌唱训练，加强艺术修养

（一）基本节奏的训练

让学生把标有等基本节奏型，按老师指定的速度，清楚地拍击出来，并注意其中的强弱关系（强位●弱位○），然后再进行基本节奏的组合训练。

（二）音乐记号的识别

将一些记号拼凑成动物图案，便于识别，增强儿童的兴趣。如：让学生分辨这只小鸟是用哪些音乐符号组成的。……