本刊记者罗晓庆



“活化”非遗的德阳实践

本刊记者罗晓庆

特校孩子正在年画村参观

编者按

非遗是传统文化的精髓，它的主角和核心是传承人，促进非遗进校园、进课堂、进教材，既能让这些优秀传统文化得到更好地保护，也能促进非遗文化“活起来”“传下去”，让优秀传统文化扎根孩子们的心灵。围绕非遗保护和传承为目标的“进校园”实践活动，若能全面系统地建立起长效性机制，从知识普及到技能培训，甚至创新创业等更深的层面，将赋予“非遗进校园”活动丰富的内涵和更为巨大的使命。

如何践行社会主义核心价值观？每个地区的做法不尽相同。2016年3月以来，德阳市关工委联合市教育局、市文广新局，开拓创新，采取了“引进来”、“带出去”的方法，即将非物质文化遗产引进校园（村、社区），统一组织和鼓励学生参与绵竹年画传承社会实践活动，并带到社会上宣传推广。此方法将培育、弘扬核心价值观同传承中华优秀传统文化艺术相结合，让学生在与“非遗”的近距离接触中充分领略民族传统文化的魅力，坚定文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。德阳市关工委通过在中小学校“宣传普及”、大中专院校“创新创业”两个层面入手，重点组织特殊教育学生“技艺传承”，试点活动效果显著。

镜头回放

2015年3月25日，一位两鬓斑白的“五老”志愿者，也是一位技艺娴熟的年画老技师，走进了德阳市特殊教育学校的教室，他将给孩子们上一堂独特生动的年画模板雕刻基本技法课。……