王红梅

摘 要：体验式学习作为一种全新的学习模式，以实践性成为当前地理教学过程中备受关注的对象，成为一种行之有效的教学。本文以体验式学习的概念为切入点，讨论体验式学习在教学中的应用方法，指出具体而有效的教学方式，以期有所借鉴。

关键词：初中地理教学；体验式学习；借鉴

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0082-01

伴随着二十一世纪新课程改革的步伐不断加快，对于教育工作者提出了更高的要求，即不断探索崭新教育模式，以促进素质教育目的的实现，对于地理学科的教学同样如此。在这样的环境条件下，体验式学习应运而生。作为一种全新的学习方式，提倡学生在学习的过程中有所体验，并最终利用这种体验开展教学活动，营造良好的学习氛围，使学生的综合素质全面提高。

一、初中地理教学中可采取的体验式学习方法

（一）情景体验法

初中地理教学强调学生兴趣的培养和对知识的灵活掌握，对于地理学科而言，通过设计不同的情景使教学活动的参与者自觉融入其中是体验式学习方法的重要组成部分。

学生角色扮演作为情景体验法的重要形式，强调学生对于整个教学过程的参与，通过扮演不同的角色真正实现置身其中，达到更好的认知目的。除此之外，对于多媒体软件的正确使用也可以在一定程度上提高学生的体验。多媒体的特点在于将声音，画面进行结合，从而调动学生的听觉和视觉，起到更好的记忆作用。……