韩 水（扬州大学 江苏 扬州 225009）



新世纪中国大陆乡村教育题材电影的创作评述

韩 水
（扬州大学 江苏 扬州 225009）

【摘 要】乡村教育题材电影是指以乡村作为主要叙事空间，以乡村教育为主要题材内容的影片。本文对乡村教育题材电影进行概念界定，对新世纪以来的相关电影进行梳理、统计和分析，总结出电影创作发展的总体趋势和地域特征。

【关键词】电影；乡村教育；发展趋势；地域特征

一、何谓乡村教育题材电影

（一）乡村教育的内涵

储劲在1932年出版的《乡村教育》一书中写到，乡村教育并非仅限于在广大农村的教育，“无论城镇与乡，凡文化闭塞，教育不发达之区，其人大部分以农业为职业，而施行适合此种环境之教育，名曰乡村教育。”他认为乡村教育有广义和狭义之分，“乡村教育有广狭二义：凡居住乡村中之人民，不论其为何种阶级，无问其为男女老幼，悉授以相当之教育。使之知识开发，品性改善，有向上发展之才能。即将家庭教育、学校教育、社会教育都包括在内，此广义之说也；以小学学校为出发点，视能力之所及，推广于全体之人民，即只以学校教育为重要，此狭义之说也。”[1]

（二）乡村教育题材电影的概念界定

关于教育题材电影，教育学的定义是“以教育故事为主题，集中反映教育改革、学校风貌、师生关系、塑造教师形象和学生形象的艺术电影。”[2]“从电影学的角度来讲，教育题材电影则是将教育作为主题，讲述师生之间的教学，从而揭示教育的本质。……