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浅谈飞机维修技能培训

2016-04-26谢军

科技视界 2016年9期
关键词:飞机维修技能培训教育

谢军

【摘 要】飞机维修技能培训是航空维修人才培养过程中非常重要的环节,良好的维修技能将有力的保证维修工作质量,保障航空安全。

【关键词】飞机维修;技能培训;教育

近年来,我国民航业发展迅速。截止2014年12月31日,国内依据CCAR-21部运行的航空公司共42家,总共注册在用的大型运输航空器达到2391架,2014年国内运输航空器比上一年增加了239架, 近五年的航空器数量平均年增长率超过11%。

图1 近年国内运输航空器数量图

前些年,民航维修系统出现了多起影响较大的维修差错。经过研究和调查,由于民用航空器维修人员技能较差导致的维修差错占维修差错的比例较高,直接表现为维修人员在实际操作中,基本知识不扎实,动手操作能力较差,直接或间接的造成了维修差错。为此,民航局颁布了AC-145-13咨询通告。该通告旨在为飞机维修人员技能培训提供标准,改善全国各维修单位维修人员水平参差不齐的状况,提高维修质量,减少维修差错。同时,基本技能培训合格也是申请取得CCAR-66部民用航空器维修人员基础执照的途径之一。

1 航空维修技能培训的特点

按照中国民用航空局颁发的CCAR-147部的规定,基本技能培训中每组学生人数不得超过8人,并且用于动手实践的时间不得少于培训总课时的70%。

维修技能培训项目多、时间短,学生更多感觉是个“体验式”的过程,如何在短时间内让学生把维修技能深化、巩固确实值得深思。学习飞机维修基本技能,重点在一个“练”字。就像学习拿筷子,初学时需要知道持筷的方法和技巧,再经过大量反复的练习之后形成一种习惯,这个时候经过反复的重复和强化,大脑和肌肉已经“记住了”动作,形成了一种下意识的习惯。理论知识可以只借助听觉和思维去理解就可以掌握,而技能必须在理解的基础上去进行反复的实际操作才能获得。查手册、打保险、部件拆装、导线修理、铆接等基本技能是我们在进行飞机维修工作时要具备的十八般武艺,只有练好了各门武艺才能良好的适应维修工作。并且在练习各门武艺的同时,还要注重培训学生的作风习惯、法规意识、安全意识、团队精神、人为因素的影响和差错分析能力等“内功”,培训技能是基础,培养作风显水平。

2 航空维修技能培训的一般方法

航空维修技能培训主要包含理论讲解、教师操作演示、学生实践操作、讲评总结等环节。

学生通过认知、演示及模仿练习、反馈修正等阶段最终掌握正确的技能操作方法。

2.1 认知

认知,即学生通过教师的PPT讲解对操作技能的背景、内容及基本原理等有一个初步的了解,在此过程中理解该维修技能的意义。同时,对于技能的操作方法、步骤、动作等有了基本的认识,在头脑里形成了初步印象,为之后的实际操作提供了理论依据。此外,还应在此过程中强调和培养学生的安全意识。

2.2 演示及模仿练习

在实际操作阶段,教师结合理论讲解对技能操作过程进行详细演示。该过程中可以将示范与讲解有机结合,操作关键点及动作要进行强调并进行缓慢演示,对于技能操作步骤太多的情况,最好进行分步演示。学生亲自动手操作前必须熟知安全须知,之后才能进行技能操作练习。

理论知识是思想,操作实践是行动;思想是行为的指导,行动是思想的验证。只有思想和行动协调一致,良好的操作技能才能练就。维修技能课程本身的特点决定了其适合的教学方法。在技能教学中,常采用理论和实践操作交替穿插进行的方法。这样学生不仅兴趣浓厚 也不容易在课程中产生疲劳,理论方法和实践操作能够相互补充、相互促进,教学效果也会更好。

2.3 反馈修正

正确的反馈指导,在一定的条件下能使练习的效果迅速提高,所以恰当的反馈能让学生知道每一步的练习结果是否正确,以便及时改进。

维修基本技能的掌握需要以反复练习为基础,练习的同时还要多鼓励学生反馈练习的效果,促使学生思考操作过程中遇到的问题,教师及时有效地对学生的不规范操作进行修正,让学生最快理解和掌握正确的方法,并立即进行巩固强化练习。在每个阶段的练习结束时可以对学生的实践操作进行讲评和总结,进一步修正和巩固操作技能。

中国民航飞行学院作为培养我国民航飞机维修人才的主力院校,多年来一直在探索如何培养出符合行业发展需求的高素质的飞机维修复合型人才。飞机维修技能培训一直是人才培养中的特色环节。技能培训始终以“练就娴熟的维修基本技能、培养过硬的优良机务作风、养成严格的规章程序意识、树立牢固的持续安全理念”为培养目标。“德于心,技于行”的培养理念多年来始终贯穿于整个人才培养过程中,为我国的民航业培养了大量的优秀维修人才。

3 结束语

飞机维修技能的学习是一个循序渐进、不断进步的过程,需要反复练习才能掌握。培养高素质的技能型维修人才更需遵循这一规律,这样才能更好的进行技能教学,使学生尽快掌握维修操作技能。飞机维修技能培训是航空维修人才培养过程中必不可少的环节,拥有优秀的实践动手能力的学生在就业时具有更强的岗位竞争能力,在工作岗位上也更能发挥自身优势,保证航空维修工作的质量,从而保障航空安全。

【参考文献】

[1]咨询通告.民用航空器维修人员技能培训大纲AC-145-13 [Z],2004.

[2]杨海涛,等.中国民航维修系统资源及行业发展报告[R].航空维修与工程,2015,11.

[3]宋建堂,等.浅谈维修技能培训[J].教育教学,2013.

[责任编辑:汤静]

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