口述／张莹　撰文／健曦



心悦诚服，我在美国领悟“交往式教育”

口述／张莹撰文／健曦

在中国，从小学一年级开始，孩子们的书包就沉甸甸的。读完小学，很多孩子要换三四个书包，一个比一个大，让人感到知识的重量在增加。而在美国，书包里没了负担，孩子精神上很轻松。从小学开始，学校每天都安排一个社交时间，让不同班级的学生聚在一起玩耍；中学就发动学生与社会和工厂打交道；大学更是有参加不完的社团活动。这叫上学吗？这是12年前带孩子去美国的年轻妈妈张莹的疑惑，但12年后她对美国这种校园交往教育却有了不同的认识和看法。

小学每天安排社交时间

12年前，定居美国的丈夫给我和儿子办好了去美国的绿卡，当我牵着10岁的儿子登机飞往美国洛杉矶时，心中充满了疑惑：我不知道在孩子这么小的年龄就把他带到美国去，是不是一个失策？临行前，闺蜜李娜的劝告又浮现脑海：最少应该让孩子在中国接受完基础教育再到美国，因为中国的基础教育是最完整、最系统的。

直到我把儿子送进了一所离公寓不远的美国小学时，我内心的忧虑终于得到证实：这是一所什么样的学校啊！一个较大的阶梯教室里，有来自不同班级的学生，他们在课堂上时而热烈地讨论，时而凑在一起写写画画。孩子们可以在课堂上放声大笑，每天除了上课还有两小时的玩耍时间，下午不到3点就放学回家。最让我目瞪口呆的是儿子竟然没有教科书！……