谭砚妮

活动背景

这是一堂关于如何管理红领巾图书角的少先队活动课。红领巾图书角属于少先队阵地建设的一部分。我们希望通过本课让队员们自己探索阵地建设中的问题与解决方法，让队员成为中队建设中的快乐小主人。

活动过程

一、情景再现，提出问题

队员：自主自动建家园，我的地盘我做主！（借书场景：扔书、不排队、不填写表格等）我要看这本，我也要看这本！你插队！你怎么还不还书？

图书管理员：（边整理书边清点）童话类、写作类、科技类、人物传记类、小说类，咦？总数少了！哎，这本破了！

辅导员：看，图书角建立时热情高涨，使用时却问题多多，如何发挥好图书角的作用？这是他们的地盘，在少先队活动课上，就让他们自己发现问题、解决问题吧！

二、调查访问，发现问题

队员：辅导员说中队里的图书角有问题，有吗？

辅导员：请用手势表示你发现的问题个数。（队员思考，并用手势表示发现问题的数量，从0到8不等）为什么有的队员发现的问题那么少呢？

队员：因为不是图书管理员啊！因为不了解图书角的现状……

辅导员：要真正了解问题，可是有方法的。想一想人民代表是如何写好议案的？

队员：人民代表的议案是通过访问、考察、问卷等形式才形成的。我们可以去看一看、翻一翻、找一找，图书角里有哪些问题，可以去采访一下图书管理员和爱看书的队员，问问在日常管理和使用中有哪些问题，还可以问问校图书馆是如何管理和运作的。

三、队课交流，解决问题