摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法，对淮阳四所中学的体育教学现状进行调查。结果显示，体育课不同程度地存在被挤占、体育场地器材不足、学校师生比例大、体育教师工作量大等问题。

关键词 淮阳县中学 体育教学 现状 调查

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

0引言

中学体育教学是连接小学体育和大学体育的纽带，是提高学生身体素质、身心健康的重要手段。在新的课程标准指导思想下，中学体育教育工作有了明显的进步和改观。但针对经济相对不发达的农村中学，总体上还是比较落后的，存在着一系列的问题。现通过对淮阳四所初级中学的体育教学现状进行调查，分析存在的问题并提出建议和对策，希望能为提高中学体育教学质量提供参考和借鉴。

1研究对象与方法

1.1研究对象

以淮阳县四所中学（淮阳第一高级中学、淮阳一中、恒达、淮阳一高初中二部）的体育教学现状为研究对象，以200名学生为调查对象，同时访谈12名体育教师。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过学校图书馆查阅了体育教学现状等相关书籍，另外还查阅了中国期刊全文数据库、中国知网等相关网站获取了近35篇相关的期刊资料。

1.2.2问卷调查法

发放学生问卷200份，每个学校50份。发放学生问卷200份，回收191份，有效问卷183份，回收率95.8%。其中女生83份，占45.4%，男生100份，占54.6%。教师问卷12份，回收有效问卷10份，回收率83.3%。

1.2.3数理统计法

对回收的问卷进行统计、整理和归类，运用相关的软件进行数据处理分析。

2 结果与分析

2.1淮阳县四所中学体育课的开课情况

由调查可以看出，65.9%的被调查学生每周上两节体育课，其余34.1%的学生每周只有一节体育课，但是这四所中学都没有上满3节体育课。《教育部关于保证中小学体育课课时的通知》中关于体育课教学课时的规定：7-9年级每周3课时。在与一些体育教师的访谈中得知，淮阳这四所中学目前采用的还是九年义务教育大纲规定的体育课每周2课时，这与国家的规定还有一定的差距。在调查中，由于九年级面临升学考试，每周只安排了一节体育课。

2.2场地器材设施现状

在被调查的四所中学田径场都不是标准的，有400米田径场的学校为2所，有300米田径场的学校为1所，有200米田径场的学校为1所，并且这两个400米田径场地都是煤渣场地，200米和300米的场地均为洋灰地。

据调查，第一高级中学有篮球场地8个，淮阳一中有篮球场地6个，恒达中学和淮阳一高初中二部各有2个。场地利用率较高，大部分的学校篮球场地供不应求，可以看出中学篮球比较普及，且被中学生所接受。被调查的四所中学有足球场地的学校共有2所，并且都是小场地。由于标准的足球场要求高并且耗资大，以至于这四所中学都没有标准的足球场地。排球由于受外界坏境的影响比较大并且还需要一定的资金投入，所以这几所学校都没有排球场地，必要时会在空地上安装一个网，然后就成了临时场地。乒乓球台数量最多的学校是淮阳第一高级中学，总共有15个，与其它球类相比，乒乓球台的数量相对来说还是比较多的。

2.3淮阳县四所中学体育教师的基本情况

2.3.1体育教师配备情况

由于淮阳一高初中二部和恒达中学的教师每个学校只有两个，情况比较特殊，无法进行每个年级段的师生比。调查中可以看出师生比在1：300的学校只有淮阳一中的七年级阶段，其它学校阶段的师生比均在1：350—1：450之间。根据国家教委《关于加强中学体育师资队伍建设的意见》中对体育教师的配备要求：中学每六个教学班配备一名体育教师，师生比例约为1：300，而面对淮阳的这四所初级中学都没有达到国家要求，而且师资力量严重不足，这一情况应引起学校领导的高度重视。

2.3.2体育教师的性别、年龄、学历和职称结构

调查和访谈可知，体育教师年龄在30岁以下的体育教师有4名，占40%，31-35岁的体育教师有3名，占30%，36-40岁的有2名，占20%，40岁以上的有1名，占10%。从年龄结构上可以看出35岁以下的教师居多。另外，调查的体育教师都是大专以上学历，大专毕业的有3人，占总人数的30%，本科毕业的有6人，占到60%，其中还有一个是研究生。通过与体育教师的访谈了解到，这几个学校的体育教师大部分毕业于周边的师范类大学，比如周口师范学院、商丘师范学院等师范类学校，并且都是专职教师。

2.3.3体育教师工资待遇

公办学校由于每个教师的教龄和职称不同，在工资方面可能有一点不同，而在私立学校的工资由学校直接发放，但主课和副科的课时费有一点差别，体、音、美之间的课时是一样的。但是还有30.8%的体育教师的工资低于其它学科教师，一方面是因为其它学科每学期都会举行学科竞赛，比赛得奖的还有相应的奖励，这就造成了体育教师的工资低于其它学科的教师。

2.3.4体育教师的工作量

调查结果显示，这四所中学的体育教师每周上11-13节体育课的占到了23.1%，而38.5%的体育教师每周要上14-16节课，甚至还有15.3%的体育教师要上17课以上。可以看出体育教师的工作量比较大，另外教师还要负责学校的早操、课间操等其他体育活动，这都需要付出一定的精力和体力。

2.3.5体育教师对本职工作的满意度

接受调查的10名体育教师中有5人对自己的职业非常满意，占总人数的50%，还有20%的体育教师不太满意自己的职业，勉强坚持上体育课；还有1个体育教师真心不喜欢这份工作，伺机寻找机会“跳槽”。

2.4淮阳县四所中学早操、课间操的开展情况

早操、课间操是课外体育活动的一部分。通过做早操、课间操，可以让学生心情愉悦，提高学习效率，同时还可以培养学生广泛的兴趣和爱好，丰富校园生活。调查结果显示：淮阳四所中学基本上能够开展早操或课间操。淮阳一高初中二部学校的课间操内容非常丰富，除了走跑操和做太极拳，还有学生表演的个人才艺。冬天的时候太极拳会换成做健身操，可谓内容丰富，形式多样。

3结论和建议

3.1结论

（1）淮阳县四所中学每周的体育课时1-2节，而新课标规定每周3节课，没有达到新课标要求，并且体育课存在不同程度的被挤占情况。

（2）淮阳县四所中学的田径场地没有塑胶跑道。球类场地较少，并且存在一场两用的现象；乒乓球台是体育场地数量较多的。

（3）淮阳县四所中学的体育教师比较缺乏，每个学校有2-3个体育教师，大部分体育教师每周要上12节课以上，并且每天要负责早操和课间操，工作量比较大。

（4）淮阳县四所中学大部分学校能够保证早操和课间操的正常开展，为学生安排了一定的课外活动时间，但是每天活动的时间相对较短。

3.2建议

3.2.1转变观念

首先学校领导应按上级的要求严格制定相关制度，保证每周三节体育课的顺利进行，并且不准挤占体育课和活动场所；其次，应保证两操的开展，并增加体育活动，另外体育教师应在课外活动对学生进行耐心指导，培养学生的体育运动意识，为终身体育打下基础。

3.2.2加强体育师资队伍建设

学校可以定期组织教师外出培训或邀请名师到学校进行实地培训，并鼓励教师参加学术会议、教学大奖赛、优质课等，提高教师自身的教学能力。另外从本科院校积极引进体育专业人才，一方面保障了体育教师的专业性，另一方面弥补了体育教师数量的不足，从而保障体育课上课质量。在早操、课间操和体育活动方面，学校应给予体育教师适当的补助或适当增加教师的课时费，赶上其它学科教师的工资，以此提高体育教师工作的积极性和主动性。

3.2.3开设传统特色体育

可以根据地方特色开设传统的体育项目，如武术、太极拳、健身操、民间体育大课间等；也可以根据本校的特色免费开办特长班，在大课间时进行表演，丰富大课间的内容。另外，多研发一些民族体育项目，比如毽子、沙包、跳绳，滚铁环等，并把它们作为体育教学的内容，以缓解体育器械缺乏的现状。

3.2.4 改善体育设施条件

上级领导应积极为学校配备体育器材，添置体育设备，为学生创造较为充足的活动场地。另外，鼓励教师自制体育器材，变废为宝，如用旧报纸制作接力棒、纸球；还可以用废布制作毽子、沙包等。体育教师应对现有的器材做好保护和维修，避免不必要的损耗和流失。

作者简介：厉亚辉（1983—），男，河南开封人，助教。研究方向：体育教学与训练。