李朋海 肖艳萍

摘要：班主任作为班级的领导者，不仅要掌握学生的学习情况和生活情况，还要了解学生的思想动态，与学生进行心与心的沟通。所以真正的教育应是师生间心灵的对话，教师要走进学生的心灵，通过心灵与心灵的碰撞，让学生真正感受到老师的关爱和期望，而这一切都需要教师掌握一定的沟通技巧。

关键词：班主任 心灵沟通 艺术与方法

班主任作为班级的领导者，不仅要掌握学生的学习情况和生活情况，而且要经常与学生进行心灵的沟通。了解学生的思想变化。沟通得好，就可以做到“知己知彼，百战不殆”。如果沟通得不好，就有可能事倍功半，前功尽弃。所以就需要教师掌握一定的沟通技巧、策略和途径。

一、尊重欣赏，用公平对待学生

我国著名教育家陶行知先生说过，“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们，没有永远的差生，要平等对待学生，每个人都有优点和特长，我们要用尊重欣赏的眼光去看待他们，用心去呵护他们，注重发现并培养他们的特长，把他们塑造成对社会有用的人。作为一名班主任，对待学生更要一视同仁，必须公正地评价每个学生，不能一味地认为学优生的各个方面都非常优秀，没有一点瑕疵，即使他们犯了错误，也是睁一只眼闭一只眼，而认为后进生就一无是处，全身都是毛病，看着就不顺眼，即使犯了一点小错误，也要大发雷霆。其实人无完人，优秀的班主任应该做到既能注意发现优生的不足，防微杜渐，培养他们做一个品学兼优的好孩子，又要善于挖掘后进生的优点，及时表扬，从而树立他们的自信心。……