万斌

高中生接触的文学作品，无论是诗歌，还是散文，都以写景抒情类居多。如何理解抒情类文章，把握好写景角度是关键。本文以新课程标准高中语文必修1《沁园春·长沙》为例，详细地分析其写景角度，为学生以后的学习提供了帮助。

总体来说，写景角度有三个：一是定点观景，二是移步换景，三是两者结合。其中，定点观景是最基本的写景角度。

在《沁园春·长沙》这首词中，写景的词句主要集中在上阕：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这阕中主要涉及定点观景中的四个切入角度：

一、从所见、所感入手

“湘江北去”是所见，“寒秋”之“寒”是所感，从所见、所感入手可以描写初见景物时的总体印象，为下文做好情绪铺垫。如朱自清先生在《荷塘月色》中写道：“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”其中，“淡淡的”是所见，“很好”是所感。因此，后文所写的“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”都是让人渐渐放松、渐渐愉悦的景物。

二、从五种感官的描绘入手

人类依靠眼、耳、口、鼻、手与外部世界产生情感联系，而这五种感官获得的感觉即为视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。作者通过对“五觉”的描绘，可以让读者更加全面、细致地了解景物。毛泽东《沁园春·长沙》中，仅以一个“看”字统领以下七句，就是从视觉角度来描绘湘江的秋景。在大多数作品中，作者往往会同时调动好几种感官，综合起来描绘同一事物。如郁达夫先生在《故都的秋》一文中写道：“像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。……