林晓

绘本是指通过绘画和文字，从不同角度进行交织、互动，从而记叙一个故事，即图画书，图文并茂、真实语境、情节生动、强调复现，思维发散是绘本的主要特点。在小学英语课堂教学中，如何让学生走近绘本，品味和分享优秀的英文绘本，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂效率？两年来，笔者尝试在字母教学、词汇教学、阅读教学、写作教学等多种课型中运用英文绘本，获得了意想不到的教学效果。

一、字母教学，绘本激趣

在传统的字母教学中，教师就是引导学生反复跟读，课堂教学枯燥、乏味。为了让学生轻松、快乐地学习字母，笔者把英语绘本引入字母教学中。如在指导学生学习26个字母时，笔者先和学生一起阅读了英文绘本《Chicka Chicka Boom Boom》，故事是从“ A told B，and B told C，‘I'll meet you at the top of the coconut tree.”开始的，26个英语字母就像一个个可爱的小精灵，蹦蹦跳跳地来到了一棵椰子树上聚会。当故事发展到最后，“Still more – W！ And X Y Z！ The whole alphabet up the – Oh， no！” 26个字母全都出现了。

在课堂教学中，笔者首先借助多媒体逐页呈现了绘本内容，引导学生初步感知26个小写字母；然后，笔者播放了Flash动画，和学生一起兴致勃勃地观看动态绘本；接着，笔者引导学生自由朗读字母；最后，笔者布置家庭作业：“根据绘本的故事情节，请你们扮演自己最喜爱的字母，并和同桌相互表演。”笔者通过阅读和演练绘本内容，创设了轻松自然的教学情境，学生很快就掌握了26个字母的读写和排列顺序。

二、词汇教学，绘本共情

在小学英语词汇教学中，笔者运用绘本教学，创设了语境，增强了教学内容的直观性和趣味性，突出了词汇教学的整体性。……