李霞

摘要：小学是培养学生能力的重要阶段，所以学生不能只满足于了解知识，而应积极地突破自己，在了解知识的基础上尽可能地运用知识。本文阐述了培养小学生语文运用能力的方法，为提高小学生的语文综合素养提供了可行性方略。

关键词：小学生 语文运用能力 方略

在小学阶段，虽然学生已经具备了一定能力，但教师仍应因材施教，除了教学课文内容之外，还要注意训练学生的实践能力。以语文学科的教学为例，教师除了教给学生基本的语文知识之外，还要引导学生运用所学的语文知识，发挥语文知识的真正价值。如果学生只会死读书，只知其一，不知其二，只知其然，不知其所以然，那么他们就不可能成为时代所需的人才。因此，培养学生运用语文知识的能力，需要教师用科学的教学思想武装自己，用科学的教学技巧引导学生。只有如此，教师才能培养学生运用语文的能力，使他们成为社会所需的人才。

一、引导学生重视语文知识的运用

要想训练学生运用语文知识的能力，教师首先要引导学生重视语文知识的运用。简单来说，学生只有认识到运用语文知识的重要性，才会端正学习态度，真正投入到学习中去，取得事半功倍的教学效果。反之，如果学生不重视语文知识的运用，那么在上课时，学生很容易开小差、做小动作、讲话、睡觉，甚至旷课。因此可以看出，如果教师能引导学生正确认识运用语文知识的重要性，学生就会积极地投入到学习中，集中注意力，思考遇到的问题，大胆表达自己的个性化见解，与教师和同学共同讨论，共同解决问题。……