马德均++王纪金

1.掌握第二人称记事的技巧。

2.注意第二人称记事与抒情的区分。

在口语交际中，第二人称的叙述方式让人感觉更直接、更自然、更亲切，但在作文写作中，第二人称更长于抒情，且多是直接抒情，节奏可急促可舒缓，都具有浓郁热烈的抒情色彩。用第二人称记事，除了应遵循基本的记叙要素、要求、方法和注意事项外，特别要注意第二人称的角度与记事本身的有机融合。第二人称记事，事情是对方“你”经历的，或是“你”“我”共同经历的，从“你”的角度和立场来叙述。大多是回忆追思，带有深情的流露或内心的呼唤等特点，且易拉近与读者的距离，让人倍感亲切。但记事毕竟不是抒情，要防止在第二人称记事中一不小心向抒情方向发展。人称代词“你”出现频率不能太高，那样就增强了抒情色彩，减弱了记事功能。

另外，需要注意记叙文的一种特殊文体——书信体。书信体采用第二人称叙述，更能让读者与作者进行心灵沟通。因此，在今后的记事记叙文中，不妨多考虑借书信来叙事。

成长路上，有你真好

戴筱月

回首，满目春暖花开。成长路上，有你相伴，哪怕岁月绵长，光阴荏苒，青春的画卷就在我们脚下延伸。有你，真好。

相逢，清秋作序

初秋的凉风吹去樟树叶尖的暗香，午后阳光正暖。人影绰绰里，我尚不能从羞怯的心境中走出。恍惚间听见有人小心翼翼地唤我，原来是你。你替我拾起掉落在地上的笔，轻轻递过来，初秋的阳光描摹出你眉宇间说不出的腼腆。我微微愣神，接过笔，努力向你露出一个礼貌的笑容，一句“谢谢”扭捏了半天才出口。你似乎发现我是比你更怯懦羞涩的人，于是片刻的惊异后，你向我伸出手，我们四目对视，眼底、嘴角都写满心照不宣的笑意。

时光静美，成长路上，有你，我不再孤单。

并肩，盛夏为歌

盛夏的光芒肆意地投向大地，我缩在堆积如山的书本后，半晌却读不进一字。作文竞赛在即，旁人只道我无需担心笔下文章，只有你知道正因我背负了太多希冀，才举步维艰。那段日子，你陪在我身边，或是在我奋笔疾书时沏一杯宁心的香茗，或是闲暇时装作若无其事地打趣我，或是默默无言。你是不善言辞的人，想替我分担压力却总是为无从下手而懊恼。殊不知，当我身处考场看见题目时，脑海中浮现出你陪伴着我的那些平凡的画面……我的笔若行云流水，一气呵成。

岁月安好，成长路上，有你，我亦有了坚实的后盾。

珍惜，寒冬寄语

屋檐上有残夜留下的寒霜，在朝阳下熠熠生辉。转眼已是与你相识的第四个冬天。你能陪伴我的时光只剩下不到两年，中考之后我们将面临分离。蓦然回首，太多温暖的细节来不及回味就已被时间吞噬。依稀能忆起去年年夜，我一个人待在房间里百无聊赖时，你忽然打来一个电话，在电话彼端一直沉默到新年倒计时完毕，才在一片嘈杂中，笑着道一句“新年快乐”！窗外又有爆竹噼里啪啦地炸响，漫天烟火丰盛浓烈，你年复一年的新年贺卡还被我工工整整摆在书桌上，毫不蒙尘。

现世安宁，成长路上，能与你相遇，是如此幸运。

成长路上，有你真好！

点评

本文写了作者与好友相逢、相知、相守的故事，采用小标题结构，条分缕析，一唱三叹，以此诠释主题——成长路上，有你真好。文章采用了第二人称叙述，好像与好友面对面交谈，感情真挚而浓烈。全文语言优美，意象丰富，语句简练而充满韵味。

现实生活中，有很多事情发生在别人身上，比如发生在你的亲人、你的朋友、你的同学或者你不认识的人身上，但同样有意义有价值，让人深受感动。请选择一件这样的事情，以第二人称的角度写一篇记事作文，题目自拟，600字以上。

思路点拨：用第二人称记事，要从对方“你”的立场，选取一件值得写的事情，再采用一定的记叙方法和表达方式把这件事恰当具体清楚地记叙出来。这样，事件和人称都符合要求。在写作过程中，要以记事为主，适当进行抒情。突出主题思想的方法可以借鉴第一人称的记事写法，注重过程，既有曲折波澜又生动具体，结尾再画龙点睛升化主题。endprint

张红梅

第二人称叙述，即作者用“你”“你们”来叙述。一般认为文学作品根本不存在第二人称记事的形式，即便是以“你”来作叙述，也需要存在“我”的第一人称叙述形式，所以记事文中，第二人称一般与第一人称或第三人称配合使用。如《我的老师》一文，全篇用第三人称指代蔡老师，比较客观、不受时空限制地展现了蔡老师的风貌，文中“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋”却改用第二人称“你”来称呼蔡老师，这里是呼告抒情，仿佛面对面倾诉感情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达了出来，增强了文章的抒情性和亲切感。

阅读中，采用第二人称叙述的作用有：1.增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作者的距离；2.便于对话，便于抒情，有呼告效果，可增强感染力；3.用于物，有拟人化效果。

慢点·爱

晓 晓

再一次转身，回头，凝望，床空空如也，如同我空空荡荡的心。那床上的您呢？我曾无数次嘱咐过您的，慢点，慢点，动作慢点，走慢点，慢点离开我们。如同您一次次叮嘱儿时的我。

就在那一瞬间，泪水已滂沱，不能自已。我怎么就拉不住您的步伐啊，哪怕慢上一点点，一点点……

慢点长大

家里家外的大小事务全靠母亲一双手承担。伺候爷爷奶奶，照顾四个儿女的生活起居，烧火做饭，缝补浆洗，喂猪养鸡，柴米油盐，种菜，还是生产队的整劳力。

小时候，母亲让我们一心读书，偶尔，她才会让姐帮忙晾一下衣服，择点菜，往锅灶里添几根柴；让我们送一下猪食，赶一下鸡鸭，扫扫地。在我们行动之前，母亲也总要再三叮嘱：慢点！不要急。生怕我们因为快而有所闪失。

有时，见我们盯着书本，抓着笔，皱着眉头的样子，一字不识的母亲说话了：“动脑子的事，急不得，慢慢想。真想不出来，先出去玩玩，再回来想。”她说饭要一口一口地吃，学知识也得一点一点地来，一下子让你吃一锅，不撑死了？

再大了些，母亲也要求我们做一些事了。简单的家务，菜园里的挖地、抬水和浇粪，五谷杂粮的播种、除草、收割和晒场，等等，我们都参与其中。只是，每次做之前，还有做的当中，母亲的“慢点”几乎成为口头禅。

和母亲抬粪水，慢慢地走，母亲还把粪桶往自己身前挪；如果是爬高上梯的活儿，母亲肯定会在下面牢牢扶着梯子，瞪大眼睛，死死盯着我们的一举一动，直到平安落地为止。母亲在慢点之外，又多了几句：“身子骨不是一天两天能长结实的，长大不是急的事，等腰杆子硬朗了，翅膀硬了，再逞英雄也不迟。”

渐渐地，我才领会到母亲的用心。母亲的慢点，其实是用心良苦的关爱，就像培育小树苗一样，少少的水，滋润和浇灌；微微的阳光，暖暖地照耀；再浇上少量的肥，慢慢地成长。

慢点，是深沉朴实的爱！

慢点老

仿佛在眨眼之间，我们长大了，各自成家立业，可母亲却老了。腰佝偻了，步伐迟缓，手一个劲儿地颤，做一顿饭的时间是以前的几倍，而且时常不是咸就是淡。

母亲跌跤了，一次又一次。在菜地，在河里，在家中的院子里，最严重的一次是盆骨裂伤，在床上躺了几个月。轮到我们对母亲说慢点了，一遍又一遍，一次又一次。当母亲因跌跤受伤住院，我甚至发火了。妈，我们虽说长大了，成家立业了，但还没本事让您享福。您就不能什么都慢点，保重好身体，健健康康，等等我们的努力吗？

几次跌跤之后，母亲的身体衰退到了极点，遍身疼痛，步不能移，身不能动，连穿衣翻身都需要帮忙。当我握住母亲颤抖的手，听母亲一遍遍无力地说“我要死了”的时候，我终于知道，儿女要求父母慢点老，仅仅是一种美好的愿望，是难以实现的。

有这样的时候吗？凡是痛苦的，一闪即逝；凡是美好的，都慢点流逝。岁月和时光是不可能答应的，甚至，它们也无能无力。能够做到的，是让慢点成为人生的警醒，固然要实现人生的价值，但慢慢地享受人生更为关键呀。

慢点，在慢中品味人生的丰富，体验岁月的精彩，咀嚼生命的意义和内涵！

（选自《思维与智慧》2015年第19期，有删改）

1.文章开头两段在人称使用上有什么特点？这样写有什么作用？

2.怎样理解题目“慢点·爱”的含义？