彭恋恋

【摘要】新课程标准高中英语的一个重要特点是对高中生英语听说能力有了更高的要求。高考英语听力测试的目的在于考查学生理解口头英语的听力，它要求考生能够听懂在自己所学语言的范围内用正常语速朗读有关日常生活的内容。“听”是学习各种语言最基本的前提，是真正掌握语言最有效的途径。

【关键词】广大英语教师 高中英语教学 听力理解 听力技巧 听力策略 长期训练 多听 兴趣 捕捉有用信息 克服心理障碍 树立信心 文化知识背景

新课程标准高中英语的一个重要特点是对高中生英语听说能力有了更高的要求。高考英语听力测试的目的在于考查学生理解口头英语的听力，它要求考生能够听懂在自己所学语言的范围内用正常语速朗读有关日常生活的内容。“听”是学习各种语言最基本的前提，是真正掌握语言最有效的途径。此外，它也是促进“说”“读”“写”三项基本技能发展的基础。

语言学家弗里斯说过：“学生会说英语的前提首先是听”。切实抓好高中英语听力教学既是普通高中新课程理念的一个重要方面又符合语言学习的基本规律，更有助于考生在高考英语中获得高分。

听，多听是提高英语听力水平的前提，但是如何去听、如何才能捕捉到材料中有用信息，则不是多听就能解决的问题了。因此，在平时的英语听力教学过程中，在多听的基础上英语教师更应讲究听力策略与技巧，这样则能取得事半功倍的效果。……