周丹

【摘要】语法填空题旨在考查学生对英语的综合运用能力，包括阅读理解语篇的能力、分析句子结构的能力、熟练运用语法的能力、单词拼写能力和逻辑推理能力等。对此笔者根据语法填空题的实际考查情况，提出一些解题技巧。

【关键词】高中英语 语法填空 解题技巧

2015年江西省高考英语试卷采用全国统一高考试卷，试卷中取消了单项选择题，改为语法填空题，该题共10小题，每小题1.5分，满分15分，文章长约180词，要求按照句子的语法结构或括号内的具体要求完成词形变化、语法填空。侧重考查的是语境加语法，对学生掌握语言点提出了新的要求，本文就英语语法填空解题技巧方面做一些策略方面的探讨。

语法填空题的考查方式，主要分为：自由填空类和提示性填空类。自由填空类考查的主要是：行文逻辑、连词、介词、关系代词等。提示性填空类考查的主要是：动词的时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。

解题步骤：

1.浏览全文，把握大意。浏览全文把握文章大意，最好弄清该文的体裁、题材（话题）、中心思想、写作主线、段落层次等，做好填空准备。

2.先易后难，瞻前顾后。结合上下文，从语法角度着手，分清句子结构，根据句意及句子间的逻辑关系来确定要填的单词和所给词的正确形式。遇到一时想不起来或无法确定的空时，应先跳过去，通常后面的内容会给出提示。

3.验证复查，解决难点。重读全文，一方面核查所填词是否规范与准确，如不规则动词的过去式与过去分词、单词拼写、大小写和基本词形变换等；另一方面要逐个攻克疑难点。

解题技巧：

（一）提示性填空题的解题技巧

1.动词。如果所给词是动词，空格前面是名词、代词、动名词、不定式或主语从句时，此空应是缺少谓语，应填动词的正确时态和语态。如果句子不缺谓语，那么此空应是非谓语动词。非谓语动词主要考查：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词及其被动式和完成时等。动词不定式在句子中可充当除了谓语之外的所有句子成分，通常动词不定式表示动作还未发生；动名词可在句子中做主语、宾语、表语和定语；现在分词和过去分词可做定语、状语、补语和表语。现在分词表示动作正在进行，和逻辑主语是主谓关系，而过去分词表示动作已完成或者和逻辑主语是动宾关系。

2.形容词和副词。形容词可放在名词前面做定语；也可放在系动词后面作表语；还可放在宾语后做宾语补足语。副词可放在动词的前后做状语；也可放在形容词前面做状语；还可放在副词前面做状语。考试主要考查形容词和副词之间的词性转换及其比较级和最高级。比较级有比较连词than或者根据上下文判断有隐性的比较；最高级前面有标志性的词the。

3.名词。名词在提示性填空题中，主要是考查动词转化成名词的形式。学生只要掌握一定的词缀，便可轻松做题。动词转化成名词的后缀常见的有：-ion -tion -sion -ment -er（-or）等。

（二）自由填空题的解题技巧

1.介词。介词通常和动词、形容词等构成固定短语，且都是介词在后，或与名词构成固定短语，要注意是否加冠词的情况。同时介词之后通常可加名词、代词（宾格、名词性物主代词、反身代词）、动名词和宾语从句。

2.连词。连词的考查内容比较宽泛，主要分为两大部分，即并列句和复合句。并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。有表转折的连词but，while；表并列的连词and，or；表因果的连词because，so等。从属复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。用疑问词作引导词，主句是全句的主体，从句则是一个句子成分，不能独立存在。主从复合句包括形容词性从句、副词性从句和名词性从句。了解这三大类句子的基本特点尤其是要弄清定语从句中的关系代词或关系副词的选用、非限制性定语从句的特点及同位语从句和定语从句的区别等。

3.冠词。冠词的用法主要和名词连在一起，根据上下文进行判断是用定冠词还是用不定冠词，或是不用冠词的情况。

4.代词。主要考查的是人称代词和不定代词。人称代词要弄清楚所指代的性别和数，不定代词要弄清楚所指代或修饰的词是什么。

面对这种新题型，我们平时该如何训练呢？

1.不断增加词汇。语法填空题对单词提出了比以前更高的要求，不仅要求学生认识某一个单词，还要求学生能写出这个单词的其它词性及其派生词。这就要求学生平时背单词使必须积累词性的转化和词形的变化，不断地积累单词，扩大词汇量。

2.掌握语法知识。光增加词汇量是远远不够的，学生还必须加强语法知识的学习，要学会分析长句、难句和复杂句，熟练掌握高中阶段所学的重点句型和词语搭配。

3.多读培养语感。语感是一种对语言语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但是在做语法填空题时又是必不可少的，娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要靠平时多读、多背，耳濡目染。学生在课外时间可学唱英文歌曲、观看英文电影和朗诵英语短文以培养自己的语感。

4.多做多练。语法填空题其实难度系数不高，只要我们坚持不懈，多加训练，不断总结，就一定能不断提高。

总而言之，要解答好语法填空题，学生应该在了解全文大意的基础上，从语篇着手并联系上下文用掌握的语法知识和词汇知识进行填空。另外，在平时教学中教师应精心设计和安排语法课，让学生掌握好各项语法项目内容。

参考文献：

[1]英语新课程教学模式与教学策略[M].上海：上海教育出版社， 2004（10）.

[2]刘芳.英语语法中的距离象似性[J].英语广场（学术研究）， 2011（Z4）.

[3]王笃勤.英语教学策略论[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.