刘姝婷

【摘要】英语早读课虽然占时不多，但充分利用好这段时间无疑能为英语课堂教学助力加效。笔者通过自身的教学实践，从早读课的“地位、内容、形式、反馈”四方面探讨提高其效率的方法和途径。

【关键词】早读重要性 拓展内容 丰富形式 注重反馈

在大力提倡向教学的主阵地课堂四十五分钟要效益的同时，我们往往忽略了英语教学中还有一小片自留地——英语早读课。几乎每所初中学校的早读课晨间都是一片书声琅琅、热热闹闹的景象。但细看学生的读书状态：有的气氛沉闷，学生打不起精神；有的虽然高声一片，但仔细探究，却发现相当一部分学生有口无心，如小和尚念经……总之，早读课并没有发挥其应有的效益，大多数学生出工不出力，情况令人堪忧。如何提高英语早读课的效益？笔者认为可以从以下四方面进行尝试。

一、 强化意识，确立早读课地位

与课堂教学的四十五分钟相比，早读课的时间的确不长，但我们可以利用它进行复习巩固，强化所学知识，还可以利用它对学生进行英语文学方面的熏陶，完善学生的知识结构。因此，英语早读课是英语课堂必不可少的延续与补充。我们不妨首先确立英语早读的微课程意识，联系每学期的教学进度，早规划、早准备，把每月、每周、每日早读的目标、内容、方式列入备课的一部分。其次，将早读课目标与我们的课堂教学内容有机结合，有的放矢、详略得当地指导学生早读，帮助学生明白早读课的意义与作用。