李彩侠

在新课程标准下的小学英语教学中，老是要培养和保持学生较浓的学习兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态中，是他们对英语乐学、善学、会学学而忘我、乐此不疲，就要加强对学生学习兴趣的培养。兴趣学习的第一动力源泉，对于小学生来说更是如此，他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，培养他们学习英语的兴趣是首要的任务，如何激发小学生的兴趣，以产生学习动力，提高英语教学的质量呢？回顾几十年的英语教学，我感到根据小学生的特点，改进英语的教学方法是激发小学生学习英语的有效途径，也是素质教育的要求。

一、渲染课堂气氛，吸引学生的注意力，激发学生学习英语的求知欲

孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，这是一个显著特点。根据这个特点，我才去引导方法，激发小学生的兴趣。是他们产生学习动力。例如：在教学《Animals》一课中动物单词的时候，我在屏上画了一个运动场赛跑道，然后说：“同学们今天是动物王国的运动会，你们想知道会有什么动物来参加这个运动会吗？下面老师播放一种动物的声音，看谁能最快猜出是什么动物？”一下子就把学生的注意力吸引来了，兴趣也就激发出来了，学生急于想知道是什么动物，当录音机中发出“mew mew……”的声音时，全班的学生都争着说是猫，这时候我就叫学生帽的英语单词“cat”，并让学生模仿猫叫的声音，一下子，整个课堂都沉浸在学习动物单词的氛围中。