金怡文

【摘要】生源质量较差、缺乏统一的专业性课程标准及专业性教材、教师专业素质需要提升、教学方法和模式无法满足学生的需要等等一系列问题的存在，造成我国高职英语教育专业写作教学陷于困境。为此，笔者针对以上问题进行研究，提出招生录取时将学生的特长与专业相结合、制定完整、统一的课程标准、编写或选用具有专业内涵的高职英语教育专业写作教材、通过培训提升教师的专业素质、创新和整合已有的教学方法和模式等对策，以期帮助高职英语教育专业英语写作教学走出困境。

【关键词】高职英语教育专业 课程标准 专业性教材 写作教学法

一、引言

随着社会经济的发展，我国学前教育和初等教育的水平有了很大的发展，许多幼儿园和小学都开设了英语课，因此，学前教育和初等教育对于英语专业师范生的需求也在不断增长，促进了高职层次英语教育专业的进一步发展。尽管如此，高职高专英语教育专业在学科建设过程中却遇到许多困难，尤其是英语写作教学更是困难重重，主要表现在生源质量、教材的编写和选用、教师的素质、教学方法的运用等方面，需要一线教师、高校管理层、甚至是教育主管部门同心协力、一致解决。

二、高职英语教育专业英语写作教学面临的困境

1.生源质量较差，使部分教学计划无法实施。随着高校扩招，不同高校之间、不同层次的相同专业之间在生源方面形成了剧烈的竞争。……