孙雅莉　李亚格

【摘要】幼师英语教学要克服传统模式的束缚，将游戏广泛地应用到课堂，激发学生的学习兴趣，活跃气氛，培养和训练学生的英语听说读写能力。

【关键词】幼师英语教学 游戏 听说读写

英语教学改革随着社会科技的发展正逐步深化。以往的英语课堂是一种老师讲，学生只是被当做“空罐子”填压的陈旧模式。这样的课堂上，学生们都处在相对的静态中，表面上整个课堂气氛沉稳有序，但在这平静中，有些学生目光分散，有些则神游太虚去也。教学效果可想而知。那么如何使学生的注意力始终集中于教师所传授的知识呢？

许多科学家和教育家都指出：人的注意力集中所持续的时间随年龄的增长而增加；而学生认知发展的水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激。实际上，幼师学生在学习英语时已经有了一定的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照自己的方式理解周围的人和事。因此，教师面临的挑战就在于必须走人学生的世界，设计相应的任务和活动，激发学生的探究意识。很多经验丰富的教师经过多年的观察和摸索发现，一定的肢体活动、动静结合的课堂组织模式，不但可以提高学生的学习兴趣，在最大程度上避免学生上课走神，还能帮助学生将英语语言知识应用于幼儿教学实践。“寓教于乐”、“在玩中学”的概念也就应运而生了。

游戏是幼儿获得生活知识的重要途径。因此，游戏也是幼师英语教学不可或缺的重要组成部分。……