樊维夏

现代技术日新月异，以计算机技术为核心的工业革命彻底改变了我们的社会，也正在改变着我们的教学过程。先进的教学技术、教学手段以及以多媒体电脑为代表的多种电教媒体走进课堂，与传统的教学方法和教学媒体相结合，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效果和质量。与此同时，在哈佛、MIT、斯坦福等世界顶级名牌大学引领下，大规模开放在线课程如同一场突如其来的海啸席卷全球。

一、慕课资源概述

大规模开放式在线课程即慕课，英文为MOOC（Massive Open Online Course），是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。2012年自美国得到爆发式发展，进而席卷全球的新型知识传播模式。它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式，以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础，课程将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来。它具有课程内容大规模、课程资源全共享和随时随地不受局限的特点。

二、慕课资源辅助外语教学的心里学理论基础

教学心理学理论认为：人类的学习活动起源于外界对人产生的刺激，强化这种刺激就可以加深学习者的学习记忆。慕课资源通过其多样化的内容和表现形式将学习的过程当作是学生接受外界刺激的过程。人类学习是通过其眼、耳、鼻、舌、身等感官接受外界的刺激，把外界的信息传递到大脑，经过分析、综合，从而获得知识。……