柯倩婷

（中山大学 中文系，广东 广州 510275）

训诫女人：儒家女教的知识生产与话语机制

柯倩婷

（中山大学 中文系，广东 广州 510275）

儒家女教；知识生产；话语机制；身体规训

近年来，女德班在各地以不同方式兴起，把古代儒家女教的文本奉为经典，并重新带入课堂；在性别平等早已成为共识的现代社会，儒家女教的重现带来了时光错乱的荒谬感。为解释这一现象，本文追溯儒家女教的产生及经典化过程，并指出，儒家女教以男尊女卑为价值内核，其知识论基于对封建父权制及其文化权威的认可，其施行手法主要借助对身体的空间区隔与言行训诫，其结果是禁锢了女性的发展并维护男尊女卑的等级制度。儒家女教的知识论立场决定其难以启动自身的现代化转型，在当今传统文化的复兴过程中，如果不加批判地直接引用，不但对妇女发展和男女平等会产生极其负面的影响，而且将阻碍国家的现代化进程。

2014年6月，女权自媒体“新媒体女性网络”刊发特约纪实稿件《叶二娘东莞手记：女德馆的日与夜》［1］，详细记述东莞蒙正女德班的授课内容与方式。蒙正通过课程宣讲鼓吹克己隐忍、顺从丈夫、为家庭牺牲奉献等传统女德教条，并配合跪拜叩首、自省忏悔、典范现身说法、摸手祛病等技法对学员进行高强度洗脑。经媒体报道之后，蒙正女德班对男尊女卑的推崇、对女性自主性的贬抑、所采用的蛊惑性洗脑手段，迅速招致质疑与谴责。三个月后，因“教学内容违背社会道德风尚、超范围经营、无证办学”［2］等问题，东莞地方政府责令停办蒙正女德班。……