大学、知识与课程的性别分析*
——对中国精英大学各类商业化“女性课程班”的审视
2016-04-16王俊
妇女研究论丛 2016年3期
王俊
(华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079)
大学、知识与课程的性别分析*
——对中国精英大学各类商业化“女性课程班”的审视
王俊
(华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079)
女性课程班;大学;知识;课程;女性主义批判;高等教育
近些年来,在高等教育大众化、市场化、功利化及实用主义的浪潮中,国内诸多知名高校纷纷开设了各类商业化的“女性课程班”,旨在通过传统国学、现代知识与时尚元素的浸润,将女人形塑为理想中的女性形象。这些明显有违现代性别平等理念的课程班之所以在中国高校出现,反映了大学与父权制、商业资本及文化政治上保守势力的不谋而合,也是大学自身意义危机、日益衰退的学校文化精神及父权制幽灵的呈现。如何在现代性别平等的框架下对大学理念、大学制度及课程与教学进行深度反思,超越历史传统,重构中国大学作为塑造社会性别价值观与性别秩序的重要机制应该受到关注。
近些年来,随着中国高等教育大众化进程的推进,在教育市场化、功利化和实用主义的喧嚣声中,国内诸多知名高校纷纷开设了以培养女性魅力为名的各类商业化“女性课程班”,如北京大学卓越女性与传统文化高级研修班、清华大学女性魅力高管班、复旦大学女性白领魅力提升班等等,令人眼花缭乱、目不暇接。这些课程班依托于各大知名学府的相关院系,设计出了完整、豪华的课程模块,收取着不菲的学费,赚足了银子,也吸引了眼球,演绎着中国大学场域的另一番盛世繁华。……
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