范文渊

我相信，上帝用模板来造人，在有了我这个人之后，他就把那个模板击碎了。所以，我只是我自己，这个世界上独一无二的我。

家 里

在家里，我是个文静的书呆子。放学回家之后，我就去做作业，直到吃饭才走出书房。餐桌上，我静静地听着弟弟与姑姑他们谈笑风生，听到有趣的地方，我也会会心一笑。

和爷爷下棋，我又像换了一个人似的。我将炮移到中间，大喊一声：“当头炮。”这个时候，我感觉自己像亲临古战场一般，面对着那激烈的厮杀，颇有“恰同学年少，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的气概。这是一个生死搏杀的地方。我清醒地知道，前方充满陷阱，不要被眼前的得失迷了双眼，否则有可能陷入弃车保帅的危险境地。眼看着大军压境，爷爷摆手认输，而我十分自豪。我带着三分谦虚、七分骄傲对爷爷说：“没事儿，您下次还有机会。”

到了晚上，夜深人静，我打开灯，拿出我心爱的书来品读。当然，家长是不允许我胡乱看课外书的，但长夜漫漫，时有“月色入户，欣然起行”，然“无与为乐者”，我又该去何处寻“张怀民”？所以，我只能找保尔、祥子、郭嘉、哈利·波特等来“相与步于中庭”了。

学 校

在学校，我绝对是个闹腾的主儿。老师说：“现在大家来背诵《孟子二章》，下周默写。”“那背完了的呢？”我问道。老师看了看我，说：“那就背《鱼我所欲也》。”“也背完了。”我快速地说道。老师瞪了我一眼，说：“那你去背天书。”“天书在哪儿？”“新华书店，桔都书店。”“淘宝上有卖吗？”班上同学哄堂大笑。没办法，本人天性喜爱背古诗文，连下学期的都背完了。唉，高处不胜寒呀。

至于上课，老师问：“谁来概括全文中心思想？”看着我高高举着的右手，老师叹了口气说：“要给别人机会，你的右手一直这样举着，老师会视觉疲劳的。”“视觉疲劳？”我若有所悟，“那我举左手行吧？”老师还是点了别人。这课堂提问，就如一块大蛋糕，我有能力去吃，还不吃吗？尽管已经吃了很多了。

下课了，我就坐在位置上，掏出零食，边吃边“看戏”。对，就是“看戏”！我们班每天都会发生许多有趣的事，上演一幕幕好戏。看，那两人在那里追打，其中一位拉旁边的同学过来当挡箭牌……我正看得津津有味，咦，谁抢我零食？转头一看，班主任！我连忙换上十二分诚恳的态度说：“老师，我错了；老师，我改；老师，我这就去扫地。”这时，全班同学一起起哄：“扫地！扫地！”唉，“看戏”不成反被围观，我真是太悲剧了！

文静的我，爱看书的我，爱下棋的我，爱背古诗文的我，爱举手的我，爱“看戏”的我……我常想，到底哪个是真正的我呢？嘿！这些都是我，这就是我的个性、爱好、兴趣！我只是我自己罢了。

（指导老师 付胜芳）