甘肃省武威市民勤县东关小学 邱鉴玉



感受语文之美，享受学习之乐——浅谈小学语文教学中的美育

甘肃省武威市民勤县东关小学 邱鉴玉

陶冶儿童情操，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。如何在小学语文教学中渗透美育呢？

一、用活语言展示艺术美

教学语言是教师传授知识给学生时最重要工具。教师语言缺乏美感，学生就会感到枯燥乏味；教师语言深奥，学生就难以接受和理解，尤其是小学生，他们好动贪玩，注意力容易分散，优美的教学语言便是抓住他们思维最有手效的手段。所以，作为语文老师，语言应具有强烈的艺术感染力，在课堂上要尽量做到语言准确、鲜明、生动、形象，富有逻辑性，富有吸引力，有条有理，声音抑扬顿挫。只有这样，才能使语言文字中蕴含的思想性和情感性如润物无声的丝丝春雨自然地与学生交融。语文老师虽然不是演员，但我们是有感情的人，只要感情真实，语言动人，就会带给学生一种艺术的美，一种快乐的享受。

二、创设情景鉴赏语言文字美

文章不是无情物。语文课本中大部分课文的情感是十分丰富的。如果我们不能引领学生身临其境，进入角色，学生是不能很好地感受到美的文字和美的情感。为此，我们首先要通过自身丰富的情感传递情感，运用设计意境，制造气氛，表情范读，看图描述，配乐朗诵等多种艺术手段，以情动情，使语文教学达到一个完美的境界。同时也可……