江苏省泗洪县雪枫学校 李怀银

谈优化管理和教学设计提升识字教学的有效性

江苏省泗洪县雪枫学校 李怀银

在小学语文教学阶段，基础性知识的教学是非常重要的，比如拼音教学、语法教学和识字教学等等。识字教学是语文教学的基础，通过识字教学，学生不但可以掌握一定的汉字，了解汉字的读法、意思和用法，还能让学生掌握一定的识字技巧，促进学生的长远发展。当前，小学语文识字教学的效果不容乐观，主要表现在教学方法陈旧，学生学习兴趣淡薄；教学思维滞后，教学效果不佳等。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了一些优化小学语文识字教学的方法，希望能对小学语文识字教学的发展起到一定的促进作用。

一、优化教师管理，夯实识字教学有效性的基础

小学生在知识的学习过程中，学习效果的好坏受到很多因素的影响，主要包括教师教学方法的好坏、教学设计如何、教师对学生的评价是否恰当等等。这些都关系到学生学习兴趣的高低，也直接关系到他们的学习成绩和学习效果。在小学语文课堂开展识字教学，必须优化教学设计，尊重学生，创新教学的方法，只有这样才能提升课堂教学的有效性。为此，小学语文教师素质的高低就直接影响到了以上种种的教学要素，要想提升识字教学的质量就必须提升教师素质，这是实现有效识字教学的基础和前提。要想提升教师的素质，首先要把好入口，在教师招录的时候一定要任人唯贤，选择德才兼备的人，同时强化教师培训，提升教师的教学技能；……