江苏省扬州市江都区真武中心小学 姜 姝

培养兴趣 启发文思——谈小学语文课的作文指导

江苏省扬州市江都区真武中心小学 姜 姝

小学语文课要增强对学生的作文指导和提升学生的写作能力除了要增强学生的基础知识学习和写作技能传授之外，更为主要的是要培养学生的写作兴趣，并在此基础之上启发学生的文思和想象力，让学生在作文写作当中都能文思如泉涌。小学语文教师要积极探究提高学生写作兴趣和启发与培养学生想象能力的方法，并在教学实践当中进行教学方法的优化调整和创新。

一、培养小学生写作兴趣

写作兴趣是促使学生积极主动地投入写作活动的内在动力，一旦学生对语文写作产生浓厚兴趣，他们会逐步转变被动写作的心理和状态，并将写作变成自己的爱好。在小学语文课的作文指导当中培养学生写作兴趣，可以从以下几个方面入手：第一，引导学生进行临摹仿写，并以此引发学生的写作兴趣。爱模仿是小学生的天性特征，同时模仿也是学生进行写作的起点，那么教师就可以利用学生已经学习过的范文对学生进行写作指导，并让学生以此进行仿写，从而让学生认识到语文写作并不困难，进而使学生产生写作兴趣。比如，在学习完《美丽的小兴安岭》一课后，学生可以初步掌握这篇文章的写作结构是总分总的形式，同时也运用了拟人、比喻等修辞方法。教师就可以抓住这一契机，让学生认真学习本篇文章的语言表达方式以及写作手法，要求学生观察某一景物，并在抓住景物主要特征的基础之上，有效运用修辞方法、写作结构等进行写作，让学生在仿写的过程中掌握写作技巧，引发学生写作兴趣。……