吉林师范大学 赵伟楠



浅谈高中语文创新教学的问题与策略

吉林师范大学 赵伟楠

【摘 要】

【关键词】

高中语文 创新教学 问题 策略

语文教学是所有教学的基础，是学生学习其他学科知识的前提。创新高中语文课堂教学方式，营造轻松的学习环境，让学生在快乐的学习环境中更好的学习语文，需要各个高中语文教师共同的努力。通过深入研究高中语文教学的课堂内容设计，创新课堂教育教学模式，营造丰富、活跃的课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣，调动学习语文的积极性，提高语文课堂教学的效率。

一、目前高中语文课堂教学中存在的问题

（一）教学模式单一

目前，很多高中语文教师在进行语文课堂教学时，对语文课堂内容的前期设计不充分的准备，在课堂上照本宣科，使得语文课堂气氛枯燥乏味，学生缺乏学习语文兴趣，从而降低了学习语文的积极性。同时高中语文教师对课堂教育教学形式缺乏深入研究，语文教学仅限于在课堂之中，教学模式单一。学习语文教师应将教材内容与社会相结合，多带学生走出课堂，多见识外面的世界，开拓学生的思维，让学生在感受世界的同时学习知识。

（二）教学目的不明确

当前，众多的学校将学习成绩作为评判教学质量的唯一标准，导致高中的语文教师在设计语文课堂教学课堂内容时，片面强调语文课材知识的讲解，只讲考试会考的内容，而缺乏开拓学生知识面的课堂内容设计，导致课堂气氛死气沉沉，在这种环境下，无法让高中生积极主动的去学校语文知识。……