江苏省张家港市乐余中心小学 倪耀芳



起步作文，想说爱你也容易

江苏省张家港市乐余中心小学 倪耀芳

进入三年级，学生由“写话”进入了“习作”阶段，很多孩子一听到“小练笔”“作文”这样的字眼就头疼。为了给学生今后的作文之路奠定坚实的基础，我们起步作文教学不仅要遵循作文教学的客观规律，还要创设情境、巧借工具，这样我们的孩子才能在作文的漫漫长路上迈出踏实的第一步。

说到作文，孩子唉声叹气，老师怨声载道。但作文教学作为小学语文教学一个极其重要的方面，是学生掌握运用语言文字的重要渠道。三年级作为学生作文的起步阶段，新课标对中学段的习作提出了这样的要求：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。如何才能让学生不怕写作，甚至爱上写作呢？我觉得我们老师要做好几下几点：

一、用心观察，铺好习作的基石

新课标第二学段习作的第一个目标就是“留心周围事物”，第三学段则要学生“养成留心观察周围事物的习惯”，从“留心”到“养成观察习惯”，其实都在告诉我们习作中观察的重要性。

三年级刚开始接触作文，学生最感到困难的地方就是没有什么东西来写。 俗话说“巧妇难为无米之炊”，所以积累写作素材就成了教孩子学会作文的第一步。那怎样才能让他们有事可写呢，在日常的生活中就可以有意识地引导学生进行观察。……