甘肃省舟曲县峰迭新区中学 王桑吉



浅谈初中班主任如何做好班级管理工作

甘肃省舟曲县峰迭新区中学 王桑吉

【摘 要】

【关键词】

初中 班主任 管理

初中时期的学生，开始步入青春期，性格中多有叛逆，为班主任的管理工作带来了一定的麻烦。以笔者个人观点，初中生的情绪是叛逆的，同时也是脆弱的。因此，初中的班主任要根据学生的具体特点制定具体的管理方法，同时也要保护学生的情绪。班主任的管理措施要以学生的个人发展为主要目的，促进学生的顺利学习。此外，班主任也要和学生建立良好的沟通关系，及时了解学生的需求，以便改进管理方式。下面笔者将具体论述。

一、保护学生情绪，制定针对性的管理措施

初中时期的学生，和小学、高中有所不同。小学时期，学生懵懂无知，多数服从教师，管理中没有太多困难；高中阶段，学生开始走向成熟，教师可以用成人的方式管理学生，管理也相对容易。对班主任而言，管理的最大挑战来自于青春期的学生。青春期是学生成长过程中必须经历的一个阶段，学生除了身体开始变化，性格也开始叛逆，情绪不稳定。在这个阶段内，教师如果无法把握管理方式的尺度，容易对学生造成伤害。然而，如果管理太过松弛，则会过于纵容学生，毁掉他们的前程。因此，在初中时期，班主任的管理方式要注意方式的选择，保护学生的情绪。

首先，教师对学生的性格特点有足够的认识。青春期的学生，性格特点难以捉摸，学生之间也存在过多的差异，这对班主任的工作开展带来了较大的阻碍。……