江苏省泰兴市第四高级中学 张红贵



由《我有一个梦想》引发的关于高中语文双语教学的思考

江苏省泰兴市第四高级中学 张红贵

马丁路德金的《我有一个梦想》是一篇经典的文章，在英文演讲稿中具有非常重要的地位，在苏教版的高中语文第四册中是作为必修课出现的，文章中的文字很精彩，也具有很强的感染力，在阅读之后会感到很惊叹。英文版的《我有一个梦想》共有三十四节，在篇幅上来讲是有点长，译成中文后，在阅读上会显得篇幅过长。在三十四节中，有七八节是涉及到了梦想的演讲，分布在第十九节到第二十六节。通过什么的授课方法才能使得该篇文章更好的讲给学生听呢？什么的阅读方法才能让学生对梦想的体会更深呢？怎么样才能让学生在阅读的时候享受到马丁路德金的那种感染力？在目前的研究教学方法中，认为源语言的授课方法是最有效的、最直接的，即是进行中、英文授课教学，这样才会营造一种更好的课堂气氛。所以，为了达到更好的教学效果，对于《我有一个梦想》这篇演讲稿实施中英文双语教学是很有必要的。

1.进行中英文双语教学的可操作性

在进行实践教学的中学是一所外国语中学，进行双语教学是本校的办学特色，本校在教学过程中非常重视英语口语的教学和交流。所以本外国语学校中的学生在英语基础上都有一定的语法和单词量的积累，英语口语的水平比较高。其中最关键的一条是本校的高中学生，他们在自主学习英语方面具有了一定的学习和预习的能力，是这种双语教学模式并不是很陌生。……