李忠衡

文化引领下的“写字育人”共建共育

李忠衡

地处农村乡镇的石港小学，充分发挥书法教育的核心价值，以“写字育人”为使命，以写字文化共建为纽带，形成学校、家庭、社会共建共育的教育合力。学校植根传统文化，打造墨香校园，创新书法活动，追求文化育人；引领家长价值认同，让家长成为学校书法特色建设的参与者、支持者、宣传者，并力求以孩子的行为反哺家庭；发挥社区教育价值，将学校书法文化融入社区，形成互补共赢。

文化引领；写字育人；共建共育

我校是一所乡镇中心小学，学校传承千年古镇酷爱丹青笔墨的传统，充分发挥书法教育的核心价值，将书法教育中“人能写字”的显性呈现形态上升为“字能写人”的隐形状态，提出了“个个端端正正地写‘人’，写出端端正正的‘人’字”的教育目标，坚守儿童立场，实施文化引领，促进特色发展。

一、植根学校传统文化，提升核心素养

环境是传播校园“第一印象”的文化表象，让学生置身其中，会得到润物细无声的熏陶。在学校写字特色建设活动基地文正书院内，不仅陈列着师生参赛获奖书法作品、获奖证书，还以班级为单位摆放着一本本、一沓沓的书法作品集。每个功能室既古朴典雅又富有童趣，学生们喜欢在这里逗留、欣赏、练字、展示。校门口，校训石上篆刻着硕大的隶书校训“正”，“正”字上面的横划变化成一支毛笔，似乎在告诉学生，要写好第一笔，走“正”第一步！“稚墨苑”的一百多块石头上篆刻着历届“小小书法家”的作品，风格各异，充满童趣。……