◎李明双

提高学生通用技术学习兴趣的策略

◎李明双

《通用技术》课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文相融合的课程。通用技术课程具有实践性、创新性等特征，那么，如何保持和提高通用技术课堂教学的兴趣，笔者拟从三个方面进行探究。

通用技术；兴趣；策略

通用技术是一门新兴学科，《通用技术》课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。通用技术课程具有实践性、创新性等特征，这门课程本应容易吸引学生的学习兴趣，但是，如果教师在教学中不注意挖掘课程价值、展现课堂教学魅力，学生的学习兴趣就有可能衰退或丧失。曾有不少教师反映，学生在学习《技术与设计1》模块的开始几节课还有兴趣，越往后学习兴趣越少。下面，笔者就自己对通用技术的了解，谈谈如何保持和提高学生学习通用技术兴趣的几点看法。

一、精心导入，激发兴趣

常言道：“万事开头难。”又言：“良好的开端是成功的一半。”通用技术课程也是如此。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以，教师应根据学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生强烈的求知欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进通用技术课的知识大门。

1.设计教学情境导入

教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地设计情境，通过提出一些与教材有关的富有启发性的问题，将学生带入情境中，容易激发学生的学习动机，培养学习兴趣。……